当然，为了避免揠苗助长，林拓也对其进行了一定程度的“本地化”，并仍旧只传授一些“初级阶段”的技术。
比如适合这个时代的“新式农具”、“化肥”、“规模化耕种模式”、“新式钢铁冶炼技术”、“活字印刷”等等。
一系列的，在当前社会水平，就可以掌握的技术流程。
而在这诸多技术中，刺激农业发展无疑是摆在第一位的。
根据他查阅的资料，工业变革的前提是农业变革，诸如历史上“圈地运动”引发的一系列变化，手工业的发展……
最终才能衍化出“工厂”这种全新的事物。
而经过调研，大抵仍是源于沙箱衍化基于现实这个基础，这片大陆上的许多动植物都与地球高度相似、重合。
这也方便了林拓进行技术搬运。
而随着他开始分门别类讲述这些涉及国计民生的知识。
不知不觉间，南山上无数学子看向林拓的目光再次有了变化。
尤其是其中的官员，更是神情激动，相比于在座的读书人，他们才更加明白，林拓口中的那些技术，蕴藏着何等恐怖的力量。
“那是改天换地的力量。”年轻的国君轻声自言自语。
……
……
“又开始了……不知道这次又会持续多久……”
“怕是一天都打不住，不是说了么，这回要讲的更多呢。”
“说起来，林圣这次讲的是啥？”
“听说，是在教满朝文武种地、打铁。”有消息灵通者说道。
闻言，陶县茶肆中一片静默，随后，一群人大摇其头，笑道：“咋可能？圣人就教这个？”
“圣人就教这个。”
……
陶县越来越热闹，然而陶县聚集在茶肆中的民众们，却是越来越疑惑。
他们发觉，自己有些看不懂了。
越来越多的消息表明，那位年轻的圣人似乎的确就是在教授这些，不只口授、笔录，甚至还在书院那面巨大的墙壁上，画起了所谓的“图纸”。
可满朝重臣，不仅不失望，反而是愈发来劲了。
而这第二堂课，也是格外的漫长。
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