阿囤弥对这效率叹为观止，要求等回去的时候，刨床，拉钉凳这些东西通通都要带走。
孩子们的课程她也感兴趣，但是她更感兴趣的是文科小故事，至于数学加减，面积计算，实在是看到就头痛。
今天的数学课，是测量圆周率。
工具是一个硬木刮制的小齿轮，用尺规分出了三十六个齿，然后粘上墨在直线上推出三百六十个齿的长度，截下棍子安装在齿轮上，作为大圆的半径。
然后在平地上刮上泥，用齿轮推出一个半径为三百六十个齿长的大圆来。
再通过大圆上的齿数，除以直径的齿数，得到圆周率。
之后便将实验丢给了孩子们，让他们自由调整半径，计算大圆上的齿数和直径上齿数的关系。
然后大伙发现，这个数居然是一个几乎恒定的数值。
苏油最后总结：“这个数，叫常数，天地规律中，藏着很多这样的常数，只要发现了它们，对我们的生产会大有帮助。”
“比如现在，小七哥便能够计算出一块圆形泥饼所需要的泥量。接下来我们就来讲解如何用这个常数，和圆的半径，求得圆的面积……”
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