“我对英语的要求，也就是能与英语国家的人正常交流，从句除了让句式复杂和优美，本身不影响交流不是？”杨锐据理力争。
景语兰毫不犹豫的纠正杨锐的谬论：“你可以不说从句，但别人说从句的时候，你听不懂怎么办？如果让对方重新用简单句子描述，这就不是正常交流了吧？”
杨锐不得不拿出捷利康做挡箭牌：“景老师，我这么说吧，英国的捷利康公司和我有合作关系，我写的论文，他们觉得不错，因此投资建设了现在的西捷制药工厂。如今，西捷制药工厂渐渐步入正轨了，我也希望自己的英语水平再好一点，能和捷利康公司的人直接交流，而不是时不时的要借助翻译，或者互相猜测……我觉得，语法过得去就行了，重点是要双方能互相听得懂。”
“互相能听懂，这个要求可高可低，我前面用多个从句说话，你听的懂吗？”
杨锐必须回答：“听不懂。”
“那你还是知道我说了什么？”
杨锐抬头看向景语兰，这是什么情况，恬静的女神算起了老账？放在言情片里，妥妥的自投罗网的节奏。
景语兰似乎也觉得说的不对，扭了一下头，道：“所以说，互相听懂这个要求，并不是那么容易的。你如果只要求日常对话，背诵几百个例句，再有一段时间的练习就能做到，可你要想和英国人自如的交流，不用对方特意迁就你，估计要一两年时间。最难的当然是让英国人当你是本国人一样说话，很多印度人从小学英语，也要到大学阶段，才能做到这一步。”
“第一种我其实已经能做到了，咱们就以中间这种为目标，但我还是不想专门学语法，咱们一边聊天一边说语法怎么样？”
景语兰有点犹豫，道：“先从语法开始学，效率更高。”
“咱们不用这么高效率，我最近没那么忙。”参观团就在西堡中学，他们不走，杨锐也不好肆无忌惮的钻实验室，此外，他前段时间的实验进度快，姚悦等实验助手的进度慢，等等他们也不会影响到总体进度。
杨锐是将学英语当作一件放松的事，才同意外公找的补习老师，如果扎住劲去学，那就本末倒置了。
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