如果说，林杰的学生们每天要处理的知识量，是一本书的话，那林杰每天要处理的知识量，就是十本书，甚至是几十本书。
林杰心里的想法是，把这些知识全部梳理归纳之后，不再是触发式记忆，而是变成自己可以随意调取的记忆。
这样一来，这些知识就不会在某一天，突兀的消失了。
感恩，意外获得了沈兰若的记忆传承，这让林杰认为，冥冥之中自有天意。
他自己获得了天大的好处，自然不能一味的只为自己索取，也要回报世人。
林杰所做的回报，除了治病救人外，就是尽量的把所知和所学，教授给旁人。
所以，他在教授学生方面，很是尽心。
虽然教学手段有些高压，简单又粗暴，但林杰绝对是真心实料的在教导他们。
在做教学手术或指导他人时，林杰也不藏着掖着，把最好的技巧，最合适的解决办法，可以避免的疏忽，都会详尽的告诉他们。
还有像今天这样，有了新颖的设想时，林杰不会自珍隐瞒，不介意让更多的人参与进来……
与关一凡商谈了这个设想的一些具体操作事务，通过科室的课题经费，把崔珊珊的相关费用，再一次大幅度消减之后，林杰就告辞离开了。
出了医院大楼，林杰刚坐上车，秦刚就一脸愁苦的问：“关于妊娠反应，你有什么好的解决办法没？乐怡这两天的胃口一直不好。”
“我刚和她通过电话，说是到现在，什么东西都没吃呢。”
“闻到食物的味道，就恶心想吐。”
“妊娠反应？！”
提到这个，林杰就想起了许多关于妊娠反应的记忆。
妊娠反应，在妊娠早期（停经六周左右），孕妇体内绒毛膜促性腺激素（HCG）增多，胃酸分泌减少及胃排空时间延长，导致头晕、乏力、食欲不振、喜酸食物或厌恶油腻、恶心、晨起呕吐等一系列反应。
这些症状一般不需特殊处理，妊娠十二周后，随着体内HCG水平的下降，症状多自然消失，食欲恢复正常。
其实，不光人有妊娠反应，基本上所有的哺ru动物，都有程度不一的妊娠反应。
妊娠反应最显著的特征，就是呕吐。
这原本是生物学家们非常不解的一种现象，因为此时孕妇正需要大量营养，而呕吐却是在任由营养物质白白地流失，这对母对子，皆不利。
这种反应，本应受到自然选择的淘汰，为什么保存至今呢？
除非，这种现象有其应有的好处。
林杰的脑海中，恰好有这方面的一些知识。
婴儿发育从五六周开始，进入组织器官发育分化的关键时期，这也是婴儿非常容易受到伤害的时期。
如果在这一时期，接触到哪怕一点点有毒物质，都会给胎儿带来严重的后果。
因此，在漫长的自然进化中，仍在子宫里的胎儿，发展出了一种能力，也就是让母体呕吐的能力。
这可以最大程度地减少，从食物中摄入有毒物质的可能，从而对自己起到一种保护作用。
而且此时期的胎儿个头还小，完全可以从母体获得较充足的营养供应，不会因此面临营养问题。
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