最后抽查的三个钢铁厂班组里，一位都没有。
虽然样本量还很小，罗夏粗略估算，小孩中的比例基本符合卡诺大师提出的“千分之三”，而接受过大学教育的人中略高，是大脑发育更成熟？对世界的认识更深刻？
而劳力者们一个也没有。或许他们生产的产品越多，自己就越麻木越单薄。
“辛苦了。教材先按我提供的来，后续更具实际情况来调整。”罗夏说的教材安德烈很亲切，因为就是瓦卢瓦纳高师过去的材料。它们可能会水土不服，可能会不适合所有孩子，但学校也是刚开，只能不断调整。好在还有旧的行会学校和义学的老师、教案。
不过最适合教他们的还是安德烈，罗夏只熟悉自己编的“炼金学基础”。
“我是不是应该学分身术？”安德烈开玩笑道。
“你说得对，很有必要。但最近这段时间就请你帮我看着学校了。”
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