法师?法术工程师!

352 履行老师的责任(3/4)

“如果你把操控环境魔力的感觉也视作感官,那就能获得最稀薄、但也很有用的另一种‘感官’,虽然它很模糊,无法感知具体细节,但经过训练,同样能对这些高能的物体敏感。

“接下来你要调动环境中的魔力,然后预置一个【迟滞术】和‘冰冻’。”说着他丢给安德烈六张学习卷轴,分别是【迟滞术】和【寒冰射线】:“这两个法术的底层原理都是一样的——用魔力抵消物体的能量,不过分别抵消的是动能和热能。

“而热能.如果你看过我的论文,就应该知道它也可以看作宏观物体的微观结构的动能。唉,都怪我,当初炼金基础课讲得还不够深入。

“总之,实际上它们可以贯通为同一个施法动作,运用到刚刚的法术中。”

安德烈被简单一句话绕得晕晕乎乎,罗夏只能停下来给他解释一些简单的热力学基础。讲完后罗夏担忧地说:“以后的工厂工艺改进也需要这些理论指导啊,如果你魔法都学不好怎么学习工艺背后的原理呢?”

啊?原来在老师眼里工艺比魔法还要难?安德烈的太阳穴开始扑通扑通胀痛,他很想说老师您别念了。

但学法术的热情战胜了恐惧,安德烈打开学习卷轴,开始激发后学习。

罗夏静静感受和观察安德烈笨拙地操纵魔力,是的,笨拙,在他的感知下,这位学徒驱使环境中的魔力有一种迟滞感,而对于罗夏,他仿佛是最有权威的君王,稍稍调动体内的魔力就能引起环境魔力的联动。

但不管怎么说,安德烈还是在耗尽【迟滞术】的卷轴后勉强完成了学习。他的验证与练习方式很简单,只不过是往天上抛起一枚石子,然后迟滞它,再缓缓接住。

从表现来看就像【羽落术】。其实现在而言安德烈在取巧,因为石子的落点是可以预计的,而且由他本人抛出。

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