院长便弯下腰，搂住他，把头放在他瘦弱的肩膀上，几乎压弯了他瘦弱的脊背，说：“这孩子正在自责呢，现在在手术室里的孩子是他的好朋友。”
“这样啊。”
护士感动道。
不是的。
明明不是这样的。
但他为什么说不出任何话？
我是被强迫的！——强迫做什么被拍照、被性/侵？难道不是因为你喜欢做这样的事情吗？
“你听听你的叫声”、“你看看你屁股摇的”、“如果不喜欢为什么要吃我给你的巧克力呢？这难道不是勾引吗？”、“你是天生喜欢这样事情的孩子，这也是一种天赋”……
要摧毁一个孩子实在是太简单了，让他的痛苦、悲伤沾染上性的色彩。
将痛苦的悲鸣说成兴奋的呻/吟，将挣扎解释为求/欢，将恐惧解释为懦弱。大人们拥有更高级的语言——那就是修饰。
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