使用武力好像不太好吧,止水欲言又止。
结果转头就听到自家那位小姑奶奶用一种痛快的语气表示：“惠惠做得好啊，就该给这些人一点教训！”
原本刚才说起这些时都是一种满不在乎的平淡口吻，也不觉得自己的做法有什么不对的惠,反倒是在小女孩有点小激动的夸他后,变得有些不自在。
他嘟嚷道：“没什么。”
对他来说只是稍微浪费点时间在无聊的人身上,把他们揍一顿，也没什么特别的。
止水：“……”
不过某方面而言，惠的做法其实特别有效率。
因为如同欧美地区一样，所谓注重综合素质的快乐教育,实际上是打着快乐为旗号,在学校阶段就已经将底层平民与精英上层分化开来。
日本全国有两万多所小学,其中私立只有两百多所，国立七十多所。
真正有志于把孩子培养成精英,实行精英教育的家长,往往在小孩三四岁大的时候,为精英小学的面试做准备。
否则通常来说从幼儿园到小学这个升学过程,完全顺其自然的话,就是按照自动分配,分配到住宅区域对应的公立小学。
以惠原本的家庭情况，自然不可能在这方面费心。
所以当他上到公立小学后，班上的同学大部分都还是幼儿园时的熟面孔。
不少人都对幼儿园时挨过的拳头还记忆犹新,因此就算到了小学都很安分,在小学开学第一天,班上的人轮流自我介绍,到了伏黑惠的时候,也压根没有人敢再取笑他的名字。
可以说是一劳永逸,从幼儿园时就已直接将小学阶段可能遇到的问题,都提前扼杀了。
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